教育美風134～141

教育美風141

初任の頃、児童に「桜の花びらには切れ目があるよ！」と叫んだことがありました。関東では梅、桃、桜の順に咲きます。梅と桃の違いがわかりにくいので丹念に観察していました。梅は枝に直接つくように咲き、桃は花びらの先がとがっています。すべてバラ科の仲間なので花びらは家族のようにそっくりです。私は毎日拾い集めて観察し、「びっくり」を連発していました。（4月15日　教育長　飯田　芳男）

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教育美風140

私が小学校5年生の時、4月の土曜日、早くも給食の白衣を持ち帰ることになりました。用事で両親が不在で半泣きしていると、祖母が引き受けてくれました。明治生まれの祖母は洗濯板で手洗いです。アイロンよりも「糊」にこだわり、大張り切りでした。数時間できれいになりました。パリッとした白衣を月曜日にもっていくのが楽しみでした。春の思い出のひとコマです。（4月13日　教育長　飯田　芳男）

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教育美風139

1学期の「めあて」を立てる時期です。私が小学校6年生の担任の時は、たっぷり達成感が味わえるようにと「1学期に読みたい本、1冊を書いてごらん。」と言って用紙を渡しました。その後、自分が「めあて」にした本を読破した児童は、次々と友人が目標にした本に挑戦していきました。読破した本で友人とつながれるって、崇高な体験です。「読書が日常！」の学級でした。（4月11日　教育長　飯田　芳男）

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教育美風138

学校では、係や委員を決める時期です。「応募者が多いとき、どうやって決めれば納得がいくか。」や「明日休んだ人が出たらどうしようか。」と各教室から担任の気配りが伝わってきます。校長の時、教室を回っていると、中学校1年生の生徒が選挙で敗北し号泣していました。でも、その生徒は、先日第一志望校に合格し、笑顔で卒業していったとか。良き経験はいしずえです。（4月9日　教育長　飯田　芳男）

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教育美風137

数年前まで中学校1年生の国語の授業で「花曇りの向こう」という作品がありました。中学校に入学した頃のもやもやとした主人公の不安が、多くの人々との温かいかかわりで解消していくというあらすじです。中学校1年生の生活そのもので、大人になっても読み返したい作品です。季節ごとの作品の味わいや教科書のインクの匂いも人生のアルバムに収めていきたいです。春ですし。（4月7日　教育長　飯田　芳男）

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教育美風136

平成14年に教頭になった私は、平成16年度から、東京都が名称を変更したので副校長になりました。その後、学校教育法も改正があり、全国的に副校長の名称が広がっていきました。名称変更した当時は「聞き取りにくい」とか「言いにくい」とか言われましたが、今ではしっかり浸透した「ふくこうちょう」と言う名称です。市内副校長の皆様、活躍を祈ります。（4月5日　教育長　飯田　芳男）

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教育美風135

私は、1学年が1学級のいわゆる単学級の学級に勤務したことがあります。初任後、初めての異動先でした。自動的に学年主任になります。始業式の2日前は、遠足の実地踏査で鎌倉を夕暮れまで、1人でさまよいました。今は複数名で実施されているようです。立川市に来たばかりの先生はお疲れだと思います。週末はゆったりお過ごしください！（4月3日　教育長　飯田　芳男）

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教育美風134

私が東京都の教員として採用された日は、4月6日でした。4月1日に学級数が増えたからです。4月6日の朝に、辞令をいただくので、私は始業式に間に合いませんでした。校長先生に連れられ、校庭の花壇のまわりに集合している小学3年生にあいさつをしました。子どもたちから「先生、お寝坊で遅刻しちゃったの？」と声をかけられスタートした教員生活です。（4月1日　教育長　飯田　芳男）

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